六年后



    这天,菁菁进货回来无意看到,司马傲手里拿握一把折扇,在一家当铺门口徘回。



    菁菁正想要走去问,司马傲来当铺有何事?



    却被一辆过往的马车挡住了去路,等马车走后,已不见司马傲的踪影。



    两天后,菁菁去找姜敏,说司马傲前天到当铺的事,还问姜敏是不是遇有什么困难?



    姜敏叹气的回道:“别人开学院是挣钱,我夫君开学院是贴钱。所现学院难已维持,夫君把能当的东西都当了;前两天到当铺,定是要把珍贵的扇子也当了。”



    珍贵的扇子?



    附身在菁菁体内的东方玉儿被惊愕了。



    “是把怎样的扇子?”菁菁问。



    “就是东方先生临走前,给到夫君那把扇子。夫君舍不得用一直珍藏着,要不是学院难以维持,夫君是不会打扇子的主意的。”姜敏回道。



    是玉龙扇,是我给司马傲的玉龙扇?



    司马傲,你怎能把你的玉龙扇,拿去当掉?



    那可是你的法器呀?



    东方玉儿听到司马傲,要将玉龙扇拿去当掉,气愤、紧张的从菁菁身体出来,臭骂司马傲。



    “那扇子当了没有?”菁菁紧张的问姜敏。



    “夫君最后犹豫了。”



    听到玉龙扇没被当掉,东方玉儿又回到菁菁体肉。



    “学院现在的学生越来越多了么,怎会维持不下去呢?”菁菁不明白了。



    原来就是因为学生越收越多,笔、墨、纸、砚都需要钱,最烧钱的还是学生的伙食。虽说学院也会自种些粮食,但粮食不是一下子就有收成,而且还要面临不可预算的虫灾、水灾、旱灾。导致学费与开支不成正变,使学院难以维持下去。



    菁菁现在明白了,导致学院维持不下去是,司马傲把学堂当成善堂来经营。



    唐未地方政权割剧,导致战争不断,土地流失,百姓来苦不堪言,导致生产力下降,物价上涨。以前的米价只需五文一斗,现在翻了一倍不止。



    菁菁给姜敏提议,让司马傲涨一下学费。



    菁菁一言难尽的摇头。



    其实姜敏多次向司马傲提议,实在撑不下了,就涨点学费吧!



    学院收的学生大多部分,都是穷家百姓的孩子,司马傲做不到。



    菁菁是知道司马傲的固执和伟大,想要说服司马傲,涨学费怕真的很难。



    如果不涨学费,那学院真的没法撑不下去。



    这次,菁菁也没了办法!



    ……………………………



    司马向在三年前病世了。



    自从父亲去世后,司马傲就很少回来。



    这次回来,司马傲打算要把老宅卖掉。



    望着大门牌匾,司马傲很痛苦!



    司马傲也舍不得卖掉老宅,因为有太多的回忆了,不管是美好的,还是痛苦的。



    只是像这样有年份的老宅,每年都需要一笔昂贵费用来修缮,否侧老宅会很容易受虫蚁侵蚀。…



    司马傲实在拿不出这笔修缮费,想着与其让老宅荒废、虫蚁侵蚀倒塌,还不如将它卖了,这样学院也得维持下去。



    夫君不当扇子了,转身要卖老宅,让姜敏无法理解。



    姜敏坚决不同意卖掉老宅,这也是姜敏首次,反对司马傲的决定。



    姜敏不同意卖掉老宅,因为家族里唯一值钱,就是这座老宅了。卖了老宅,女儿将来住哪里?



    司马傲有些错然,一向善解人意的娘子,为何在这件事上表现得极为反对。



    姜敏不坚决不同意,司马傲也只好作罢。



    司马傲每日都为学院的开支发愁,乌黑的头发渐渐变成花白。



    姜敏见了很是心疼。



    唉,谁叫自己一生只爱,这个男人呢?



    姜敏最终同意,卖掉老宅。



    学生的家长得知此事,纷纷提出愿多给一条腊肉的学费钱,司马傲很是感动。



    经商讨决定,在每个学生,每个学期,多涨一条腊肉的学费钱。



    一些有钱的家长,被司马傲的有教无类思想感动,给学院捐钱、捐物。



    老宅卖掉+学费涨价+学生家长的捐挣;学院又得以维持下去。



    ………………………………



    司马傲在黑板上写了个‘大’。



    司马傲在课堂讲道:“你们学会了‘人’,今天老师教你们个‘大’字。其实大字非常好写,好识,就是在‘人’字上加上横,就是‘大’字。”



    “立着不动,将两腿分开,再将两只手张开,你们看,像不像个‘大’字。”司马傲在课堂上又做了个‘大’字示范。



    这次司马傲还叫了一名学生到讲台,照样自己的样子,做个‘大’字的动作。



    呵呵!



    真好玩!



    讲台下的学生也纷纷站起来,照样子做了个‘大’字。



    天大、地大、人亦大,象人形。两种读法,词汇,大王、大夫、大人。



    司马傲讲完‘大’的含义,就交学生抓笔写‘大’字。



    ‘大’字笔画简单,很容易写,但对于刚抓笔学字的学生来讲,就是件难事。



    有的学生很快写出来,而写得很漂亮,有的却不仅不会,还把墨汁弄得满纸都是。



    一般对这样笨拙的学生,司马傲会让他先到地上练会了,才给他在纸上写画,免得浪费纸墨,弄脏衣裳。



    学生学会了‘大’字。



    司马傲继续教学生写‘天’字。



    ‘天’字就是在‘大’上加一横。



    学生学会了‘大’字,现在学‘天’,别提有多容易了。



    司马傲教学的方法,就是从简到难,从难到深化。



    司马傲在讲课时,讲台下的小金莲、胖丫、李长寿三人在调皮。



    坐在后面的李长寿,碰了一下胖丫。



    胖丫回过头来,看到李长寿在做鬼脸。



    胖丫嘻嘻的笑。



    一旁的小金莲回过头,也被李长寿的鬼脸逗笑。



    三人的笑声,把所有同学的目光吸了过来。



    咳咳!



    “你三个在笑什么?”司马傲锋利的眼神,望着三人问。



    “没没没有……”



    看到先生沉着张脸,三人吓得老老实实坐好。



    司马傲知女儿特别调皮,像似小时候的自己。



    “司马莲,你给我上来,写个‘天’字。”



    听到父亲叫自己,小金连颤颤畏畏的来到讲台,接过父亲大人的粉笔,在黑板上写出‘天’字。



    司马傲对女儿的管教是非常的严格,想着女儿上课不专心,定不会写‘天’;写不出‘天’字,定要好好责罚她。



    司马傲没想到女儿会写‘天’字,还写得挺漂亮。

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